DO TEATRO AO PROCESSO PEDAGÓGICO: Possíveis interlocuções entre o processo colaborativo e as práticas pedagógicas na educação especial na APAE de Ouro Preto

O diálogo entre diferentes campos de conhecimento tem se mostrado cada vez mais necessário. Sabemos que explicar as realidades a partir de um único ponto de vista se traduz em uma visão reducionista. O estudo, aqui referido, traz uma proposta de diálogo entre a Arte e a Educação. Ao longo do texto são apresentados ao leitor elementos desses campos de conhecimento que, em interação, podem contribuir de forma significativa para processos e práticas educativas e pedagógicas voltadas para o atendimento à diversidade.