A Poesia Perdida: experiências e saberes docentes no ensino de história

"O professor de História e os saberes que o ampara em sua experiência de ensino são os temas desta obra. A intenção desses estudos é, fundamentalmente, colaborar com a formação nos cursos de licenciatura em História, incorporando o saber produzido nos diversos níveis de educação. A partir da investigação dos saberes profissionais dos professores, procuramos elaborar um repertório e conhecimento para o ensino da História, bem como aprofundar as ações de pesquisa que consideram as experiências docentes em sua poética cotidiana, cientes de que “nunca somos verdadeiros historiadores, somos sempre um pouco poetas e nossa emoção traduz apenas, quem sabe a poesia perdida”."